Прошел заключительный этап Межрегиональной предметной олимпиады КФУ по геологии и нефтегазовому делу
В Институте геологии и нефтегазовых технологий состоялся заключительный этап Межрегиональной предметной олимпиады Казанского федерального университета по профилю «Геология и нефтегазовое дело». В финале соревновались более 100 российских школьников 5-11 классов.
«Олимпиада состоит из двух туров, первый, отборочный, проходил с использованием дистанционных технологий в ноябре. На заключительный (очный) тур были приглашены ребята, работы которых жюри признало лучшими, это примерно 45 процентов от общего количества участников», – сообщил заместитель директора по образовательной деятельности ИГиНГТ Андрей Терехин.
Он отметил, что готовиться к олимпиаде непросто, поскольку предмет «геология» не входит в школьную программу, геологические кружки тоже есть не в каждой школе. Тем не менее, интерес к ней растет, о чем свидетельствует увеличивающееся год от года количество участников.
«ИГиНГТ проводит активную профориентационную работу. Например, у нас реализуется проект «Волонтеры приема». Студенты, участвующие в нем, приходят в свои школы и рассказывают об институте, в том числе об олимпиаде, школьникам», – объяснил замдиректора.
Он добавил, что ежегодно ряды студентов пополняют победители, призеры и участники олимпиады, иногда их бывает более 20.
«При поступлении в Казанский университет на соответствующие специальности победители Межрегиональной предметной олимпиады КФУ по геологии и нефтегазовому делу , которые сейчас являются одиннадцатиклассниками, получат 10 дополнительных баллов к результатам ЕГЭ, а призеры – 8 допбаллов. Если нынешние одиннадцатиклассники в прошлом году, обучаясь в 10 классе, становились победителями или призерами олимпиады, то они тоже получат, соответственно, 10 или 8 баллов при поступлении в Казанский университет», – рассказала директор Центра по работе с одаренными школьниками КФУ Диляра Муравьева.
Шестиклассник-отличник Григорий Рожин принял участие в олимпиаде по геологии впервые.
«Почти на все теоретические вопросы я ответил, а вот практическая часть оказалась сложной – нам дали минералы и нужно было написать их названия», – уточнил ученик лицея № 83 г. Казани.
Практическое задание вызвало особый интерес у многих школьников. Им необходимо было определить горные породы и палеонтологические образцы, которые были предоставлены кафедрой минералогии и литологии, кафедрой общей геологии и гидрогеологии, а также Геологическим музеем им. А.А.Штукенберга КФУ.
«Я учусь в инженерном классе и ранее уже участвовал в различных олимпиадах по геологии, потому что мне интересна эта наука. Понравилось, что на олимпиаде КФУ была не только теоретическая часть, но и практическая – нас попросили определить породы и палеонтологические образцы и записать их названия в таблицу. Это было непросто. В будущем я хотел бы либо заниматься информационными технологиями, либо работать в лаборатории с минералами», — поделился учащийся гимназии № 179 г. Казани Богдан Бурлин.
Попробовать свои силы в олимпиаде во второй раз решила ученица школы № 1 поселка городского типа Актюбинский Азнакаевского района Республик Татарстан Валерия Хаминова.
«В нашей школе есть геологический кружок, который я стала посещать и очень увлеклась геологией. Его ведет учитель географии Зинира Альфритовна Шамсутдинова. Вместе с ней мы изучаем различные породы, минералы и многое другое», – заметила десятиклассница.
По ее мнению, в этом году задания были сложнее, чем в прошлом, трудности вызвала теоретическая часть.
«Наша основная цель – пробудить у детей интерес к геологии, окружающему миру. Некоторые из них впервые держали в руках минералы и палеонтологические образцы. Нет ничего страшного в том, что кто-то не смог правильно их определить. Главное, что у них возникли вопросы и желание найти на них ответы. Реальный мир намного интереснее, красивее виртуального, и это мы хотим доказать школьникам, которые сейчас проводят много времени в интернете. Россия необычайно разнообразна в геологическом плане. Такого количества прекрасных мест, как у нас, нет больше ни в одной другой стране», – рассказала доцент кафедры минералогии и литологии, руководитель школы юного геолога ИГиНГТ Евгения Нуриева.
Автор: Лариса Бусиль, фото автора
