Какими видят города будущего, рассказали студенты КФУ на международной конференции в РУДН
Более 300 молодых исследователей почти из 50 стран стали участниками XI Международной студенческой конференции «Мировое хозяйство в XXI в.: глобализация и регионализация», которая прошла в Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН) на 9 языках.
В числе тех, кто приехал в Москву обсудить, как глобальные процессы преломляются в региональных контекстах и представить свои доклады, были студенты 3 и 4 курса направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль «География и экология») ИГиНГТ, участники студенческого научного кружка «География городов и геоурбанистика», которым руководит доцент кафедры теории и методики географического и экологического образования Светлана Хуснутдинова.
Иван Фадеев, руководителем которого является ассистент кафедры Денис Касимов, познакомил слушателей с результатами исследования транспортной системы города Казани. Исследование другого участника конференции, Кирилла Долганова, было посвящено анализу спортивной инфраструктуры и ее влиянию на социально-экономическое развитие города, а работа Ольги Проничевой – Казани как студенческому городу. Оба этих студента работали под руководством С.Хуснутдиновой.
«Я рассказал на конференции о взаимозависимости трех факторов: геометрического планирования города, плотности дорожной сети и количества общественного транспорта», – сообщил И.Фадеев.
Он добавил, что в городе будущего не должно быть заторов на дорогах. Строительство новых развязок, дорог-дублеров и использование общественного транспорта вместо личного будет этому способствовать.
«В этом году на конференции работали две новые секции: «Научный старт» (для студентов 1 курса) и «Научный старт: предпринимательство в современных городах» (для школьников). Особенно приятно и почетно, что наших студентов пригласили выступить модераторами школьной секции и принять участие в определении победителей и дипломантов, – отметила С.Хуснутдинова. – Еще одним очень важным новшеством стала возможность, которую предоставили студентам выпускного курса: они могли презентовать школьные работы, выполненные под их руководством». В программе конференции были заявлены три доклада учениц школы № 69 города Казани, выполненные под руководством студентки 5 курса ИГиНГТ, учителя географии Анны Исмагиловой. Учащиеся вместе с наставниками работали по тематике нашего СНК».
По словам А.Исмагиловой, ее подопечные трудятся над проектом «Школьная мобильность в городе».
«Проблема безопасного, удобного и экологичного передвижения школьников по городу является одной из ключевых для современных мегаполисов и малых городов, – подчеркнула пятикурсница. – Наши школьники разрабатывают свою карту с безопасными и наиболее комфортными маршрутами передвижения от дома до школы и обратно, которая будет полезна как ученикам, так и их родителям. Они также предлагают свои рекомендации по повышению безопасности и уменьшению рисков утомляемости во время пути. С помощью анализа, наблюдения, метода опроса и собственного опыта дети выявляют наиболее благоприятные варианты решения важных вопросов, связанных со школьной мобильностью».
На конференции работа велась по 19 секциям, в них были представлены доклады, посвященные разным странам, но особое внимание было уделено развитию России — ее месту в многополярном мире, внутренним вопросам развития регионов и городов.
«Для студента, выбирающего карьеру педагога-географа, участие в подобной конференции – это не просто строчка в резюме, а инвестиция в профессиональный рост, – уверена С.Хуснутдинова. – Живые примеры из разных регионов и городов мира помогают превращать параграфы учебника в увлекательные истории с картой, цифрами и человеческими судьбами. Материалы секций – это ценная методическая копилка: кейсы по развитию отдельных городов и регионов можно адаптировать под проектную работу, картографические и иные данные докладов отечественных и зарубежных докладчиков – использовать на уроках экономической географии, а дискуссии о путях территориального развития – применять для развития аналитических навыков старшеклассников».
Лариса Бусиль, фото из архива Ольги Проничевой
